很有幸在學校里邊上了一節(jié)公開課，從前期的準備也特別感謝在我背后默默無聞幫助我的師傅。163招聘網(wǎng)對于我課堂教學設計和教具的準備都給了我莫大的支持。對于年輕教師的我們，可能課堂組織能力和課堂教學以及課堂設計還是需要多加努力。通過本次與我的師傅共同備了一節(jié)，也讓我感受到了她身上對于數(shù)學教學的理解和環(huán)節(jié)設計的多彩形式，都是應該我值得學習的地方。
本節(jié)課是第六單元的內(nèi)容，是在學習完表內(nèi)除法的基礎上進行教學的。通過翻開教材，可以發(fā)現(xiàn)本節(jié)課注重學生在探索中理解什么是余數(shù)、余數(shù)和除數(shù)之間的關系。由于學生要進行探索，避免不了使用學具。對于學具的使用二年級的學生興趣還是比較高的，所以在本節(jié)課中學生對于學具的擺放明顯比教師的教學更為誘人。所以整節(jié)課學生的關注點都在學具上邊?；仡櫛竟?jié)課的教學，也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，由于許多無效的環(huán)節(jié)導致整節(jié)課時間過長。例如：在學生擺完學具之后就可以發(fā)現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)小，可是我又讓學生發(fā)現(xiàn)算式中的相同點和不同點，引導出本節(jié)課的重點內(nèi)容。本節(jié)課中也出現(xiàn)了一些無效問題，也是我今后應該多加注意的地方。例如：“你學會了嗎？”這也是平時經(jīng)常性的使用，導致在公開課中出現(xiàn)了這樣的問題，在今后的教學過程中會多加的注意。
反思本節(jié)課有很多的不足之處，我相信在今后的教學過程中我也會多加注意這些問題存在。為學生打造一個在多彩活動中探究數(shù)學知識的課堂。
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